网络课程就是通过网络表现的针对性的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。主要是省时省力。从根本上提升培训产出效率。
紧张经营张捷的课程有效果吗？我们有大量的各种各样的学员效果见证，全部真实，可以翻看辅导老师和张捷老师的朋友圈，用结果说话，结果不会骗人。
1、打破地域和国界
2、多媒体化的载体
3、人机间的多向互动
4、容易激发学习者的学习热情
不受时间和空间的限制。
传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，学员与老师各自为政，交流少，开
属教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研，为教学行为服务的效果和目的而网络教学，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络，还可以进行区域内或跨区域的教研活动时间不一致的问题。所以说效果方面不用担心，至于紧张经营张捷的课程有效果吗？
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